xunaa 您可以用4 个相同的正方形组成一个新的( ) 形状，也可以组成一个新的( ) 形状。
【二年级】
看下面的图片。需要有多少只小鸟站在跷跷板的右侧才能保持平衡？
【三年级】
将新运算定义为ab=(a+1)b 来求值。 6（34）
【4年级】
指定的运算“”为：若为ab，则ab=a+b；若a=b，则ab=a-b+1；若为ab，则ab=ab。那么，(23) + (44) + (75)=。
【五年级】
“”是一种新运算，规定：ab=ac+bd（其中c、d为常数），如57=5c+7d。若12=5、23=8，则61OOO的计算结果为________。
【六年级】
甲、乙两个人同时从甲、乙出发，向对方走去。 5小时后他们在C点见面。如果A的速度不变，B每小时多行驶4公里，A、B同时从A、B出发，向对方行驶，则交汇点D距C点10公里；如果B的速度不变，A每小时额外行驶3公里，并且A和B也同时从A和B出发，向对方行驶，那么交汇点E距离C点5公里问题：A 的原始速度是多少公里/小时？
【回答】
【一年级】
【答案】正方形长方形
【二年级】
【分析】1只兔子的重量等于6只鸟的重量。必须将6 只小鸟放在右侧以保持跷跷板平衡。
【答案】6
【三年级】
【分析】计算公式是双重运算。先计算括号，再计算结果。由ab（a1）b，得34（31）4441； 6（34）61（61）17
【答案】7
【4年级】
【答案】19
【五年级】
【分析】121c2d=5，232c3d=8，
可以得到c=1,d=2
610006c1000d=2006年
【答】2006年
【六年级】
【分析】当B每小时可以多行驶4公里时，他在5小时内可以多行驶20公里。因此，当两个人相遇并继续前进5个小时时，A可以到C点，B可以到C点。向前20公里。交汇点D距C点10公里，所以两个人各走了10公里，所以此时A、B的速度相等，即A比B每小时多行4公里。即，当A每小时行驶3公里时，B行驶5公里的时间内，A可以行驶10公里，即A的速度是B的两倍。(4+3)(2-1)+4=11(公里/小时)，所以A的原速度是11公里/小时。
用户评论
这份 16 年级小学奥数真难！我感觉题目难度比第588期还要高！
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还在找第589期的答案呢，这道题好纠结啊！
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589 期考了什么内容呢？感觉好多同学都觉得比较难。
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已经过了好久没更新了这期，什么时候能找到答案呀？
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16 年级小学奧数，这难度真是让人汗颜！
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想知道第589期的解析，这样才能更好地理解题目的思路。
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好想看看答案啊！感觉自己解错了不少题目。
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这份奥数真考验智商啊，还是好好复习一下吧！
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小学奥数真厉害！ 589 期这套题真是让我头疼不已！
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答案在哪里呀？我想看看我错了哪些。
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16 年级小奥数附答案真的很给力，让我可以快速掌握知识点!
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这期考试的题目都很特别，感觉学到了很多新东西！
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589 期真难啊？谁能告诉我正解吗？
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想要提高16 年级小学奥数水平，多练习很重要！
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这份答题解析还是挺详细的！非常感谢分享者！
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下次考试要好好备战，争取把 589 期难题都解正确！
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感觉16 年级小学奥数越来越难了！
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希望以后还能找到更多最新的奥数学习资料！
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我正在复习16 年级小学奥数，第589期很实用！
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