chanong 高考志愿填报正在进行，人工智能专业热度飙升。据报道，眼下全国有498所高校开设了“人工智能”本科专业，209所高校成功备案或申报“智能科学与技术”本科专业。
新风口出现，往往直接影响高校招生的“行情”。这些年，数字经济高速发展，人工智能应用领域愈发广泛，不仅自动驾驶、机器人等新赛道涌现，相关技术也在为医学、电气、能源等传统专业赋能。在此大背景下，人工智能相关专业人才供不应求，各高校也全力朝这个方向“优化”，更有不少将人工智能纳入通识必修课程。
人工智能专业确实有需求、有前景，但一夜之间遍地开花却未见得是好事。首先，人工智能是个复杂的交叉学科，办学并非易事。但从现实来看，在增设相关专业的众多高校中，既有综合性院校，也有偏重师范、文科类的，其师资力量多由相近专业组合拼凑而来。匆忙上阵，能否真正培养出对口人才恐怕得打个问号。
另一方面，一窝蜂抢开热门专业的现象长期存在，结果普遍不如人意。互联网热了，“遍地”计算机学院；基建项目多了，土木工程爆火；经济方面就业广泛，金融专业又成了“香饽饽”……甫一开始可能还是“分高者进”，可几年后除了那些积淀深厚、办出特色的，不少都成了“调剂大户”。更有一些专业因一时过热，最后出现人才饱和、供大于求的情况。比如，很多高校曾争相开设公管类专业，但后续课程泛而不精逐渐没落；再如，前两年电竞专业伴随赛事、直播等行业异军突起，如今也有了明显“熄火”趋势。“学还没上完，专业就停招了。”有人统计，近年来我国高校撤销最多的专业，大多正是10多年前新增最多的专业。
开设专业当然要适应经济社会发展，但切莫一味跟风、贪大求全。必须看到，一个专业从概念到落地，广纳生源其实是最后一步，在此之前需要课程、硬件、产业等完整的配套支持，方方面面的投入相当巨大。正如考生选择专业一样，高校也得结合自身优势、特色进行审慎考察，充分评估开设新专业的可行性与可持续性。再往远看，技术革新和社会发展仍在加速，新热点、新风口“一天一个样”，但人才培养却不是一朝一夕的事。潜下心来，因地制宜，方能实现学科专业与产业链、创新链的互相匹配促进。
去年，教育部对高校学科专业设置进行改革，明确要求到2025年优化调整20%的专业，新设一批、淘汰一批。为求新还是为追热？要打牢根基还是要一时噱头？这是很多高校应该冷静思考的问题，也是我们高等教育发展的一项长期课题。
